¿Qué habilidades deben fortalecer los docentes del presente y del futuro?

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Indicó que en este contexto hay temas en los que es necesario tener una capacitación constante como: en competencias disciplinares, bienestar emocional y el uso de nuevas tecnologías.

Competencias disciplinares

Las competencias disciplinares son las nociones que expresan conocimientos, habilidades y actitudes que consideran los mínimos necesarios de cada campo disciplinar para que los estudiantes se desarrollen de manera eficaz en diferentes contextos y situaciones a lo largo de la vida, pueden ser básicas o extendidas.

Campos consideró que es necesario que los docentes desarrollen y se actualicen constantemente en las diferentes competencias disciplinares, pero también en las transversales para que la enseñanza sea más eficaz en cada área académica y útil en la vida cotidiana.

“En los temas disciplinares siempre hay que mantenerse vigentes y hay que estar actualizándose constantemente en cuál es la mejor forma de impartir las distintas disciplinas, pero también dándole mucho énfasis en lo transversal”, indicó.

“Todo lo que tiene que ver con pensamiento crítico, comunicación oral y escrita, con la parte de valores, ética, integridad son también muy importantes”.

Asimismo, la profesora señaló que los alumnos deben desarrollar no sólo las competencias propias de su carrera, sino la capacidad de resolver problemas complejos y adaptarse a nuevas situaciones.

Bienestar emocional

Otro de los temas que está siendo un reto para el sector docente es cómo establecer conexiones más sólidas con sus estudiantes, fomentando un ambiente de aprendizaje positivo y de apoyo mutuo.

“El bienestar emocional es prioritario para nosotros como Tecnológico Monterrey y creemos que los docentes actualmente deben poder desarrollar esta competencia”, explicó Paulina Campos.

La especialista indicó que es importante trabajar en fortalecer la capacidad de los maestros de ver más allá de los resultados académicos y poder entender a los alumnos dentro del contexto personal de que cada uno para conseguir una formación de calidad.  

Tecnología

Sin duda, los avances tecnológicos han traído nuevos conocimientos y retos para los profesores como el uso de la Inteligencia Artificial, Chat GPT, automatización de procesos, plataformas digitales, entre otras herramientas están contribuyendo a fortalecer las técnicas de enseñanza; sin embargo su uso también implica nuevas responsabilidades.

“En el TEC de Monterrey tenemos ya más de 4,100 profesores capacitados en el uso básico de la inteligencia artificial hasta un uso más avanzado. Estamos trabajado muy cerca con Microsoft para poder generar distintos programas que preparen a nuestros profesores en el uso de estas nuevas tecnologías”, señaló la directiva.

“Queremos formar a nuestros estudiantes para que aprendan a usar las tecnologías, las adopten, pero que siempre se haga de una manera ética, igualmente los profesores que complementen su labor con el uso de nuevas herramientas”.

Cabe señalar que, al contemplar la adopción de tecnología digital, los sistemas educativos deben garantizar en todo momento que el interés superior de los estudiantes constituya el núcleo de un marco basado en los derechos. 

La prioridad deben ser los resultados del aprendizaje, no las herramientas tecnológicas. A fin de mejorar el aprendizaje, la tecnología digital no debe sustituir la interacción cara a cara con los docentes, sino complementarla.

Finalmente, la vicepresidenta de Campus Ciudad de México en el Tecnológico de Monterrey considera que para los docentes, la alfabetización digital se ha convertido en una habilidad esencial que requiere una actualización constante para que les permita facilitar un aprendizaje más interactivo y dinámico, mantenerse al día con los métodos educativos modernos y mejorar la gestión del tiempo y recursos, la tecnología simplifica las tareas administrativas, permitiendo a los docentes enfocarse en lo que más importa: la enseñanza.