Presenta gobierno propuesta “definitiva” a magisterio
En una nueva jornada de negociaciones, el Gobierno de México presentó a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) una propuesta que calificó como “definitiva” para atender su pliego petitorio, al tiempo que reiteró su disposición al diálogo y llamó a los docentes a reanudar las clases para concluir sin contratiempos el ciclo escolar.
Durante la reunión celebrada este lunes, la secretaria de Gobernación, Rosa Icela Rodríguez; el secretario de Educación Pública, Mario Delgado; y el director general del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE), Martí Batres, recibieron a la Comisión Nacional Única de Negociación (CNUN) de la CNTE y reiteraron que las propuestas entregadas el pasado 28 de mayo representan el máximo esfuerzo presupuestal posible por parte del Estado mexicano.
Entre las medidas destacadas, el gobierno propuso una profunda reforma a la Ley del ISSSTE de 2007, considerada la más relevante en los últimos 18 años. Esta modificación plantea revertir el aumento en la edad de jubilación y establecer una trayectoria descendente que permitiría a los hombres jubilarse a los 55 años de edad y a las mujeres a los 53 para el año 2034. Esta reforma implicaría un costo fiscal de más de 93,000 millones de pesos en los próximos años.
Además, se ofreció un incremento salarial del 9% con carácter retroactivo a enero de este año y un aumento adicional hasta llegar a 10% a partir de septiembre, lo que representa, según el gobierno, el segundo aumento más alto en cuatro décadas. Solo este ajuste salarial significaría una erogación superior a los 38,000 millones de pesos para 2025.
Las autoridades también plantearon la instalación de un Colectivo Interdisciplinario para continuar revisando el sistema de pensiones, así como el establecimiento de una mesa de trabajo que permita, tras una consulta escuela por escuela, definir los tiempos y alcances de la desaparición de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM), una de las principales exigencias del magisterio disidente.
“Una vez que se levante la jornada de lucha”, se instalarán de inmediato “mesas tripartitas locales para atender las incidencias administrativas y de gestión en las entidades federativas”, explicaron las autoridades federales.
La CNTE aún no ha anunciado si aceptará esta propuesta definitiva, aunque se prevé que su Asamblea Nacional Representativa sesionara en las próximas horas para evaluar los ofrecimientos del Ejecutivo federal.
Planteles en paro
Derivado de las acciones de la CNTE, alrededor de 9.8% de las escuelas a nivel federal se encuentran en paro, dicho de otro modo, la SEP registró 19,974 planteles sin labores de las 202,184 instituciones registradas.
Los estados más afectados de estas decisiones son Oaxaca, Zacatecas y Chiapas. De acuerdo con los datos de la dependencia federal, en la primera entidad, de las 13,137 escuelas no tuvieron clases 12,484, es decir 90 por ciento.
En Zacatecas, de las 4,426 escuelas de educación básica en el estado, 2,195 no tuvieron labores.
En el caso de Chiapas, 18.2% de las instituciones no tuvieron actividad pues pararon 3,388 escuelas de las 18,572 que hay.
Rezago educativo
Estas tres entidades, de acuerdo con datos del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos, se encuentran en el top 10 de estados con más rezago educativo.
Chiapas, en el 2024, registró un rezago de 45.3% de la población de 15 y más, mientras que en el 2019 el dato era de 48.1%, es decir bajó el rezago, sin embargo, en ambos años ocupó el primer lugar en todo el país.
En el caso de Zacatecas, en el 2024, la entidad se ubicó en el lugar 8 a nivel nacional de rezago con 29% de la población de 15 y más con esta condición. En el 2019 ocupaba la misma posición con 32.6 por ciento.
Finalmente, en el caso de Oaxaca, el estado registró una mejora, ya que en el 2019 ocupaba el segundo lugar con 45.4% de la población con rezago, mientras que para el 2024 los datos del Instituto mostraron que ocupa el cuarto lugar con 39.6 por ciento.
En el otro extremo, la Ciudad de México, fue la entidad en el 2024 que obtuvo el porcentaje de rezago más bajo a nivel nacional con 17 por ciento. En el 2019, ocupaba el mismo lugar con 18 por ciento.
Otra entidad con una cifra baja es Nuevo León, que en el 2024 registró 17.6% de rezago y en el 2019 el dato era de 19.5%, en ambos años la posición era la 31 a nivel nacional.
Coahuila fue la entidad que ocupó el lugar 30 a nivel nacional en el 2024 sobre rezago educativo, con 18.3% de su población, mientras que en el 2019 el dato fue de 22.2 por ciento con el mismo lugar.
De acuerdo con el Instituto Nacional de Estadística y Geografía, el rezago educativo aparece cuando una persona de 15 años o más no ha logrado concluir la educación básica, es decir, primaria y secundaria.
